Методический совет

Работа над методической темой школы-интерната способствует сплочению коллектива, а там, где трудится коллектив единомышленников, имеют место творчество, энтузиазм, мастерство, высокое качество работы, результативность. Методической работой в нашей школе-интернате руководит методический совет. Исходя из многофункционального назначения методического совета, мы его рассматриваем прежде всего как творческую педагогическую мастерскую, где педагог может получить практическую помощь и быть мотивирован на творчество и совершенствование профессионального мастерства.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.
Непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства педагогов.
Развитие инновационного поведения педагогов и их нового педагогического мышления.
Разработка стратегии научно-методической работы в школе в связи с освоением новых стандартов образования.
Выявление, изучение обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Организация теоретических и практических конференций, семинаров.
Повышение статуса учителя и престижа педагогической профессии.

Методический Совет осуществляет следующие функции

Обеспечение информационно-методического и организационного сопровождения школьных методических объединений.
Организация работы по методической теме школы-интерната и темам самообразования педагогов.
Изучение и обобщение педагогического опыта.
Организация работы по подготовке и проведению педагогических советов, семинаров, школьных методических объединений.
Организация работы по выполнению плана повышения квалификации.

Содержание работы Методического совета

Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Методическая учеба кадров.
Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров.
Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов.
Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы.
Разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.